El Final del Camino

Indica las proposiciones y la función en las siguientes oraciones: - Me gustaría saber si vas a venir a la fiesta - Tu hermana está que se enfada por todo - Me alegré de haber estado allí - Me apetece nadar en el mar por la noche - No confío en la palabra de quienes buscan solo su provecho

Para los alumnos con castellano de primero suspendido El examen se realizará el primer día de clase, en horas de clase, tras las vacaciones de navidad. Disponéis del detalle en la pestaña "agenda". La prueba consistirá en un comentario de texto sobre una de las dos obras prescriptivas y unas preguntas competenciales sobre ambas. Es muy importante estudiar el glosario de faltas. Más de diez faltas impedirían el aprobado. Para los alumnos con el primer trimestre de segundo suspendido Es importante entregar todas las redacciones pendientes y practicar, en cualquiera de las páginas que recomiendo la expresión y ortografía.  Al tratarse de evaluación continuada, aprobando el segundo trimestre, se supera el primero. ¡Mucho ánimo!

Tema 16. Textos humanísticos-ensayísticos Tema:  propio del estudio del hombre y sus múltiples actividades de índole artística. Carácter especulativo y abstracto en ocasiones. Estructura:  Reúne las características de los textos expositivos y argumentativos. La estructura puede ser deductiva, inductiva o encuadrada en función de la disposición de la tesis y el cuerpo. Puede presentar argumentos de autoridad (citas), alusiones al sentido común, sabiduría popular (proverbios, refranes, aforismos o máximas), ejemplificación o bien transmitir el sentir general de la población. Tipología:  Oral: conferencia, discurso, ponencia y/o comunicación. Escritos: tratados, monográficos, artículos de divulgación, reseña o manual. Caracterización lingüística:  objetividad, precisión, claridad, universalidad. En los ensayísticos presentan cierta subjetividad, carácter dialogado y voluntad de estilo. Pueden incluso emplear figuras retóricas. En los humanístico-ensayísticos son frecuentes las

   Indica cuáles de las siguientes oraciones compuestas están formadas por coordinación y cuáles por subordinación:  a)      Si yo me pierdo, me encontraréis en Andalucía o en Cuba   b)      Cuando me iba a retirar, la madre de estos niños me ofreció una taza de café   c)       El otro día entré en un gran patio y me puse a conversar con unos niños.   d)      La conversación con la gente me resulta agradable. Pero yo, a veces, prefiero la soledad.   e)      Creo que continuaré unos días más en esta maravillosa isla.    Clasifica las siguientes oraciones coordinadas:   a)      He visitado La Habana , pero no conozco aún otras ciudades de la isla.   b)      Dejamos Nueva Cork el jueves y llegamos a La Habana el viernes por la tarde.   c)       No he podido localizar a Chacón ni hablar con él por teléfono   d)      Escribidme a esta dirección o enviadme un telegrama a casa de los tíos.   e)      No intervine en la cacería, sino que estuve de espectador.   f)      

Tema 13. Textos técnico-científicos 1. Temática (relacionada con las ciencias de la naturaleza y los técnicos con la aplicación práctica del saber científico) 2. Estructura (adoptan la de la descripción técnica y la exposición) Descripción técnica (ordenación de un objeto y sus partes en el espacio) La exposición (ordenación de un concepto fuera de las coordenadas espacio-temporales. Relaciones de causalidad) Textos completos: presentación, explicación y conclusión Fragmentos: deductiva (de lo general a lo particular) e inductiva ( de lo particular a lo general) Caracterización lingüística: objetividad, precisión, claridad y universalidad) Modo indicativo, oraciones enunciativas, pasivas reflejas, construcciones nominales, plural de modestia, léxico decorativo, valor explicativo, tecnicismos, definiciones, adjetivos especificativos, conectores de naturaleza lógica, uso del presente gnómico o atemporal, presencia de sustantivos abstractos...) Tema 14. Textos j