Cada día un nuevo paso

jueves, 14 de diciembre de 2017

Recordatorio recuperación Lengua castellana y literatura primero de bachillerato

Recuperación de lengua castellana y literatura de 1o Bachillerato: 

B21: 09/1 en horario de clase
B22: 09/1 en horario de clase

El día de la recuperación se debe entregar el trabajo fijado.

Corrección redacciones 16,17 y 18


Tema 16. Textos humanísticos-ensayísticos
Tema: propio del estudio del hombre y sus múltiples actividades de índole artística. Carácter especulativo y abstracto en ocasiones.
Estructura: Reúne las características de los textos expositivos y argumentativos. La estructura puede ser deductiva, inductiva o encuadrada en función de la disposición de la tesis y el cuerpo. Puede presentar argumentos de autoridad (citas), alusiones al sentido común, sabiduría popular (proverbios, refranes, aforismos o máximas), ejemplificación o bien transmitir el sentir general de la población.
Tipología: Oral: conferencia, discurso, ponencia y/o comunicación. Escritos: tratados, monográficos, artículos de divulgación, reseña o manual.
Caracterización lingüística: objetividad, precisión, claridad, universalidad. En los ensayísticos presentan cierta subjetividad, carácter dialogado y voluntad de estilo. Pueden incluso emplear figuras retóricas.
En los humanístico-ensayísticos son frecuentes las fórmulas interrogativas, categóricas o contundentes


Tema 17. Textos literarios
Tema. Abanico de posibilidades en función del género al que pertenezca y de la intencionalidad del emisor (artista)
Estructura. Según el género al que se adscriba (poesía, narración o teatro). Estructura intera más frecuente: planteamiento, nuedo y desenlace.
Tipología. Texto retórico cuyo objetivo es el juego con el lenguaje.
Caracterización lingüística Textos de receptor universal. Empleo de recursos literarios, lenguaje connotativo, predominio de la subjetividad, función estética es la más representativa por el especial cuidado de la forma. Registro culto y cuidado, especialmente en poesía. Uso abundante de polisemia, asociaciones inesperadas e inéditas. 

Tema 18. Manipulación de los mass media. 

Propuesta abierta de tipología argumentativa

Consejos para realizar una exposición eficiente

http://pagines.uab.cat/cal/sites/pagines.uab.cat.cal/files/50_consells_castella.pdf

Os adjunto también los Consejos de Steve Jobs para realizar una exposición creativa. Lógicamente deberéis tomar aquellos Consejos que os conciernen. Espero que os resulten de interés.

Trabajos pendientes

Todo el trabajo que habéis enviado por mail dentro de plazo debe entregarse en mano antes de las vacaciones para ser aceptado.



Saludos

Esmeralda

viernes, 24 de noviembre de 2017

Glosario de faltas.

El día del examen trimestral se deberá entregar el glosario debidamente cumplimentado.

Buen fin de semana

Esmeralda

Corrección redacciones 13,14 y 15

Tema 13. Textos técnico-científicos

1. Temática (relacionada con las ciencias de la naturaleza y los técnicos con la aplicación práctica del saber científico)
2. Estructura (adoptan la de la descripción técnica y la exposición)
  1. Descripción técnica (ordenación de un objeto y sus partes en el espacio)
  2. La exposición (ordenación de un concepto fuera de las coordenadas espacio-temporales. Relaciones de causalidad)
    1. Textos completos: presentación, explicación y conclusión
    2. Fragmentos: deductiva (de lo general a lo particular) e inductiva ( de lo particular a lo general)
  3. Caracterización lingüística: objetividad, precisión, claridad y universalidad)
    1. Modo indicativo, oraciones enunciativas, pasivas reflejas, construcciones nominales, plural de modestia, léxico decorativo, valor explicativo, tecnicismos, definiciones, adjetivos especificativos, conectores de naturaleza lógica, uso del presente gnómico o atemporal, presencia de sustantivos abstractos...)


Tema 14. Textos jurídico-Administrativos

 Temática: centrados en el derecho, normas...

  1. Estructura: expositiva o argumentativa. Rigidez estructural (Esquemas fijos)
    1. Jurídicos: 
      1. Legales. Estructura: preámbulo-exposición-fórmula final.
      2. Judiciales (el juez dicta sentencia). Estructura: encabezamiento-cuerpo-fórmula final
      3. Doctrinales (ensayos, disciplinas humanísticas...)
    2. Administrativos: (relaciones con la administración). Estructura: encabezamiento-cuerpo- parte final. Según el cuerpo:
      1. Alegaciones (recurso)
      2. Obligaciones y derechos (contrato)
      3. Reunión (convocatoria)
      4. Exposición de acuerdos (acta)
      5. Petición (instancia)
      6. Veracidad de datos (certificado)
      7. declaración jurada
      8. relación de títulos e información personal (currículum vitae)
  2. Caracterización lingüística: Objetividad, precisión, universalidad e imperatividad. Lenguaje complejo, tecnicismos, definiciones, conectores supraoracionales, formas verbales no personales, léxico denotativo, fórmulas de tratamiento, aforismos latinos, referencias legales, uso de primera persona, siglas, arcaísmos, locuciones latinas...
Tema 15: ¿Para qué sirve la literatura y la filosofía?
Enfoque temático abierto y estructura argumentativa

viernes, 10 de noviembre de 2017

Para ampliar

Valores del SE

Os adjunto el enlace para que podáis repasar y ampliar la teoría que hemos trabajado en clase.


Corrección redacciones 10, 11 y 12


Tema 10.Textos argumentativos
  1. Finalidad (razonamientos para convencer)
  2. Temas habituales (temas sometidos a controversia)
  3. Estructura (tesis y cuerpo)
    1. Estructura deductiva
    2. Inductiva
    3. Encuadrada
  4. Clases de argumentos
    1. De autoridad
    2. EjemplificaciónR
    3. Sentir general de la sociedad
  5. Tipos
    1. Científicos
    2. Subjetivo
  6. Caracterización lingüística (modalidad enunciativa, sustantivos abstractos, conectores de diversa índole, tecnicismos...)
Tema 11.Textos informativos (carta, instancia y currículum)o
  1. Finalidad: Exposición de hechos y datos claros y objetivos
  2. Tipos
    1. Informal: carta familiar, aviso, nota. Más familiar
    2. Formal: cartas comerciales, carta de reclamación, carta de presentación, instancia, currículum...
  3. Carta
    1. Estructura: Encabezamiento-cuerpo-final
  4. Instancia
    1. Estructura: Encabezamiento (datos personales), núcleo (EXPONE y SOLICITA) y pie (fórmula fija, dotación, nombre y cargo de la persona a la que se destina.
  5. Currículum
    1. Estructura: Introducción (Carta de presentación), Exposición-historial: datos personales, académicos y laborales, otros y referencias.
Tema 12. ¿Es necesaria una forma fija en los textos de la vida social?

Se trata de una propuesta libre. Solo debe presentar una estructura argumentativa

viernes, 3 de noviembre de 2017

Corrección redacciones 7, 8 y 9

Tema 7. Textos descriptivo-narrativos
Esta redacción consistía en combinar los elementos de las dos tipologías.
  1. Definición. Variedad del discurso con la que se reproduce verbalmente una parcela de la realidad. Si informa de cómo es, es objetiva pero si existen valoraciones subjetiva.
  2. Finalidad: informar o deleitar
  3. Estructura: Flexible
  4. Caracterización lingüística
    1. Nivel morfosintáctico: formas verbales de aspecto imperfectivo, oraciones enunciativas, modo indicativo, empleo verbos copulativos, recursos estilísticos como la repetición
    2. Nivel léxico semántico: adjetivación específica o explicativa, léxico connotativo o denotativo, uso de tecnicismos en ocasiones, pueden presentar enumeraciones.
    3. Nivel textual: Uso de conectores de carácter espacial entre otros
  5. Tema
    1. Prosopografía. Descripción física
    2. Etopeya. Descripción psíquica
    3. Retrato. Mezcla de prosopografía y etopeya
    4. Caricatura. Retrato con intención ridiculizadora
  1. Definición: Consiste en la ordenación de sucesos reales o no en el tiempo.
  2. Tema: vida real o verosímiles
  3. Estructura: cerrada. Planteamiento, nudo y desenlace. Puede contener alteraciones como la narración in media res (empezar en la mitad del asunto), inicios en el desenlace o estructura abierta cuando se yuxtaponen episodios
  4. Personajes (redondo, plano, típicos, principales, secundarios, fugaces, protagonista, antagonista, individuales, colectivos. De caracterización directa (por sus actos), o indirecta (por su forma de expresarse)
  5. Espacio y tiempo. Distinción entre el tiempo externo y el interno. Técnicas del tratamiento del tiempo: lineal, flashback o prolepsis (si se anticipa al futuro)
  6. Punto de vista: narradores (omnisciente, observador, testigo, primera persona...
  7. Caracterización lingüística. Predomina la acción, alusiones al tiempo y uso de conectores.
Tema 8. Textos dialogados.

El diálogo es una variedad del discurso en que dos o más personajes alternan el uso de la palabra. En la narración existe el estilo directo, el indirecto y el indirecto libre que es una mezcla de los dos primeros. Se debería explicar las personas narrativas que destacan

El diálogo teatral: discurso dramático (monólogo y aparte)  y acotaciones 

El monólogo interior consiste en reproducir los pensamientos.

Se puede vincular al principio de Grice, a la influencia de la comunicación no verbal y a las características del texto dramático.


Tema 9. Comunicación efectiva

Se puede vincular al principio de Grice y al esquema del acto comunicativo. Múltiples enfoques

viernes, 20 de octubre de 2017

Corrección redacciones 4, 5 y 6

Tema 4. El léxico castellano: Elementos constitutivos
  • El latín es la primera lengua que contribuye a la formación del léxico castellano pero en la evolución del latín al castellano existen diferentes soluciones:
    • Voces patrimoniales
    • Cultismos
    • Dobletes
    • Latinismos
    • Neologismos
    • Extranjerismos
  •      El castellano procede del latín pero además tuvo influencias de otras lenguas (préstamos léxicos):
    • Antes de la llegada de los romanos existían cuatro zonas (tardesa, ibérica, céltica y cantabropirenaica)
    • La romanización a partir del 218 a. C dio lugar al Latín vulgar
    • Con la caída del imperio romano, influencia germánica
    • Sobre 711 periodo musulmán de gran influencia árabe.
    • Con el avance de la reconquista el castellano retoma el prestigio y son siglos de diversas influencias según el siglo: galicismos, helenismos, italianismos, americanismos…
    • Se consolida el castellano sobre 1713 con la creación entre otras de la RAE.

Tema 5. Las relaciones semánticas entre las palabras

  • Sinonimia
  • Polisemia
  • Homonimia
  • Antonimia
  • Campo semántico
  • Familia léxica
  • Hiperónimos e hipónimos.
Tema 6. Texto de opinión. Tipología argumentativa

domingo, 8 de octubre de 2017

viernes, 6 de octubre de 2017

Claves para una correcta redacción

Consejos para las redacciones

Corrección redacciones 1,2 y 3

Os adjunto las orientaciones para la autocorrección del contenido.



Tema 1. Factores que condicionan la comunicación

Se trataba de definir el idiolecto. Los factores históricos o variedades diacrónicas, factores geográficos o variedades diatópicas, factores socioculturales o variedades diastráticas y, por último, las variedades funcionales o registros.

Se ha confundido con los elementos de la comunicación.

Tema 2. Las propiedades textuales

Se debía introducir cuáles son y describir la adecuación en relación con la competencia comunicativa, la coherencia (tema, resumen, la estructura, reglas básicas) y la cohesión (identidad, referencia, relevancia y conexión). Opcionalmente se podía añadir la corrección y lo que implica.

Tema 3. La libertad de expresión

El tema era abierto. La estructura debía contener una clara tesis y argumentos.

Orientaciones para el examen parcial

El próximo examen presentará el mismo formato que la prueba inicial:

- Comprensión lectora
- Expresión escrita (Dos opciones. Una de las redacciones puede pertenecer a las trabajadas)
- Reflexión lingüística.

De las dos lecturas PAU, en el parcial aparecerán preguntas de las novelas ejemplares.
En el trimestral las dos serán objeto de examen.

martes, 3 de octubre de 2017

Unidos por el NO a la violencia. ¡Gracias!

foto de Institut Camps Blancs.
Institut Camps Blancs. Unidos por el NO a la Violencia


miércoles, 27 de septiembre de 2017

Trabajo de recuperación

El examen de recuperación de la materia de primero de bachillerato consistirá en un comentario de texto y dos preguntas competenciales sobre Cervantes y/o Lorca. El día del examen se deberá entregar:
  • Un trabajo sobre Lorca  ( Personajes femeninos en la casa de Bernarda Alba. (Descripción, simbología, vinculación con el contexto histórico...)
  • Un esquema de cada una de las novelas ejemplares de Cervantes (Selección PAU). El esquema debe contener título, resumen y relación de espacios y personajes
Los trabajos no deben superar las diez páginas y deben ser manuscritos. Se entregarán sin excepción el día de la realización del examen de recuperación. Especial atención con la ortografía.

jueves, 21 de septiembre de 2017

Calendario de redacciones

Os adjunto el calendario de redacciones y unas indicaciones sobre la logística de la entrega y recogida de las mismas. Aprovechad el anticipo para organizar vuestro tiempo de estudio.

Para empezar, recuerdo que no se recogen trabajos fuera de plazo y antes de escribirlas...

  • Evitar copiar literalmente de internet. Buscar, interpretar y producir.
  • Leer atentamente el título de la redacción. 
  • Las redacciones las pauto con la intención de preparar los posibles temas de las pruebas PAU y sobre todo para que mejoréis la expresión escrita. Por favor, evitar las improvisaciones, el escribir por escribir, como si de un tema personal se tratara. Sin adecuación al tema propuesto, la calificación siempre será insuficiente. Ya no basta con escribir, por ejemplo, una redacción sobre la comunicación con vocabulario fácil y repetido. Es necesario expresarnos con un nivel de 2º de Bachillerato tanto en la forma como en el contenido.
  • La expresión escrita tiene un peso notable en los exámenes. Vale la pena mejorar y dedicarles tiempo.
  • Pensar antes de escribir, escribir un esquema previo, redactar y releer lo escrito repasando las faltas ortográficas, de expresión y/o tipográficas.
  • Las redacciones no pueden presentar ninguna falta. Es necesario la previa autocorrección.
  • Las redacciones deben presentar una extensión de entre 120 y 150 palabras.

Lo comentaremos en clase.

Semana del 2 de octubre:
Tema 1. Factores que condicionan la comunicación.
Tema 2. Las propiedades textuales
Tema 3. Texto argumentativo sobre la libertad de expresión.


Semana del 16 de octubre:
Tema 4. El léxico español. Elementos constitutivos
Tema 5. Las relaciones semánticas entre las palabras.
Tema 6. ¿Es necesario una norma ortográfica?


Semana del 30 de octubre:
Tema 7. Textos descriptivo-narrativos
Tema 8. Textos dialogados 
Tema 9. Texto descriptivo sobre el concepto personal de comunicación efectiva. Asegurar cinco adjetivos del mismo campo semántico


Semana del 6 de noviembre:
Tema 10. Textos argumentativos
Tema 11. Textos informativos (carta, instancia y currículum)
Tema 12. ¿Es necesaria la forma fija de los textos de la vida social?


Semana del 20 de noviembre:
Tema 13. Textos técnico-científicos 
Tema 14. Textos jurídico-administrativos
Tema 15. ¿Para qué sirve la literatura y la filosofía?


Semana del 11 diciembre:
Tema 16. Textos humanístico-ensayístico
Tema 17. Textos literarios 
Tema 18. La manipulación de los mass media


Semana del 8 de enero:
Tema 19. El lenguaje periodístico
Tema 20. El proceso de la comunicación publicitaria
Tema 21. Valores y estereotipos de la publicidad




Semana del 22 de enero:
Tema 22. El lenguaje cinematográfico 
Tema 23. Origen de las lenguas de España y situación actual.
Tema 24. Anglicismos. ¿Necesarios u ornamentales?


Semana del 5 de febrero:
Tema 25. El español de América
Tema 26. Fenómenos de lenguas en contacto
Tema 27. ¿Son habituales los fenómenos de plurilingüismo y bilingüismo en las sociedades actuales?


Semana del 26 de febrero:
Tema 28. Lenguas del mundo
Tema 29. Medios de comunicación en la red
Tema 30. Texto narrativo sobre las lenguas románicas.

Semana 5 de marzo:
Tema 31. Realiza una instancia dirigida al ayuntamiento para que pongas más bancos en tu barrio
Tema 32. Modalidad oral versus modalidad escrita
Tema 33. Justifica la falsedad de la siguiente afirmación " un dialecto es una manera descuidada de utilizar un idioma"

domingo, 17 de septiembre de 2017

Extracto de programación


Inauguración curso 2017-18




Foto tomada de: http://informacionimagenes.net/68-imagenes-con-pensamientos-y-frases-de-superacion/














BIENVENIDOS AL CURSO 2017-18