viernes, 20 de octubre de 2017

Corrección redacciones 3,4 y 5

Tema 4. El léxico castellano: Elementos constitutivos
  • El latín es la primera lengua que contribuye a la formación del léxico castellano pero en la evolución del latín al castellano existen diferentes soluciones:
    • Voces patrimoniales
    • Cultismos
    • Dobletes
    • Latinismos
    • Neologismos
    • Extranjerismos
  •      El castellano procede del latín pero además tuvo influencias de otras lenguas (préstamos léxicos):
    • Antes de la llegada de los romanos existían cuatro zonas (tardesa, ibérica, céltica y cantabropirenaica)
    • La romanización a partir del 218 a. C dio lugar al Latín vulgar
    • Con la caída del imperio romano, influencia germánica
    • Sobre 711 periodo musulmán de gran influencia árabe.
    • Con el avance de la reconquista el castellano retoma el prestigio y son siglos de diversas influencias según el siglo: galicismos, helenismos, italianismos, americanismos…
    • Se consolida el castellano sobre 1713 con la creación entre otras de la RAE.

Tema 5. Las relaciones semánticas entre las palabras

  • Sinonimia
  • Polisemia
  • Homonimia
  • Antonimia
  • Campo semántico
  • Familia léxica
  • Hiperónimos e hipónimos.
Tema 6. Texto de opinión. Tipología argumentativa

domingo, 8 de octubre de 2017

viernes, 6 de octubre de 2017

Claves para una correcta redacción

Consejos para las redacciones

Corrección redacciones 1,2 y 3

Os adjunto las orientaciones para la autocorrección del contenido.



Tema 1. Factores que condicionan la comunicación

Se trataba de definir el idiolecto. Los factores históricos o variedades diacrónicas, factores geográficos o variedades diatópicas, factores socioculturales o variedades diastráticas y, por último, las variedades funcionales o registros.

Se ha confundido con los elementos de la comunicación.

Tema 2. Las propiedades textuales

Se debía introducir cuáles son y describir la adecuación en relación con la competencia comunicativa, la coherencia (tema, resumen, la estructura, reglas básicas) y la cohesión (identidad, referencia, relevancia y conexión). Opcionalmente se podía añadir la corrección y lo que implica.

Tema 3. La libertad de expresión

El tema era abierto. La estructura debía contener una clara tesis y argumentos.

Orientaciones para el examen parcial

El próximo examen presentará el mismo formato que la prueba inicial:

- Comprensión lectora
- Expresión escrita (Dos opciones. Una de las redacciones puede pertenecer a las trabajadas)
- Reflexión lingüística.

De las dos lecturas PAU, en el parcial aparecerán preguntas de las novelas ejemplares.
En el trimestral las dos serán objeto de examen.

martes, 3 de octubre de 2017

Unidos por el NO a la violencia. ¡Gracias!

foto de Institut Camps Blancs.
Institut Camps Blancs. Unidos por el NO a la Violencia


miércoles, 27 de septiembre de 2017

Trabajo de recuperación

El examen de recuperación de la materia de primero de bachillerato consistirá en un comentario de texto y dos preguntas competenciales sobre Cervantes y/o Lorca. El día del examen se deberá entregar:
  • Un trabajo sobre Lorca  ( Personajes femeninos en la casa de Bernarda Alba. (Descripción, simbología, vinculación con el contexto histórico...)
  • Un esquema de cada una de las novelas ejemplares de Cervantes (Selección PAU). El esquema debe contener título, resumen y relación de espacios y personajes
Los trabajos no deben superar las diez páginas y deben ser manuscritos. Se entregarán sin excepción el día de la realización del examen de recuperación. Especial atención con la ortografía.

jueves, 21 de septiembre de 2017

Calendario de redacciones

Os adjunto el calendario de redacciones y unas indicaciones sobre la logística de la entrega y recogida de las mismas. Aprovechad el anticipo para organizar vuestro tiempo de estudio.

Para empezar, recuerdo que no se recogen trabajos fuera de plazo y antes de escribirlas...

  • Evitar copiar literalmente de internet. Buscar, interpretar y producir.
  • Leer atentamente el título de la redacción. 
  • Las redacciones las pauto con la intención de preparar los posibles temas de las pruebas PAU y sobre todo para que mejoréis la expresión escrita. Por favor, evitar las improvisaciones, el escribir por escribir, como si de un tema personal se tratara. Sin adecuación al tema propuesto, la calificación siempre será insuficiente. Ya no basta con escribir, por ejemplo, una redacción sobre la comunicación con vocabulario fácil y repetido. Es necesario expresarnos con un nivel de 2º de Bachillerato tanto en la forma como en el contenido.
  • La expresión escrita tiene un peso notable en los exámenes. Vale la pena mejorar y dedicarles tiempo.
  • Pensar antes de escribir, escribir un esquema previo, redactar y releer lo escrito repasando las faltas ortográficas, de expresión y/o tipográficas.
  • Las redacciones no pueden presentar ninguna falta. Es necesario la previa autocorrección.
  • Las redacciones deben presentar una extensión de entre 120 y 150 palabras.

Lo comentaremos en clase.

Semana del 2 de octubre:
Tema 1. Factores que condicionan la comunicación.
Tema 2. Las propiedades textuales
Tema 3. Texto argumentativo sobre la libertad de expresión.


Semana del 16 de octubre:
Tema 4. El léxico español. Elementos constitutivos
Tema 5. Las relaciones semánticas entre las palabras.
Tema 6. ¿Es necesario una norma ortográfica?


Semana del 30 de octubre:
Tema 7. Textos descriptivo-narrativos
Tema 8. Textos dialogados 
Tema 9. Texto descriptivo sobre el concepto personal de comunicación efectiva. Asegurar cinco adjetivos del mismo campo semántico


Semana del 6 de noviembre:
Tema 10. Textos argumentativos
Tema 11. Textos informativos (carta, instancia y currículum)
Tema 12. ¿Es necesaria la forma fija de los textos de la vida social?


Semana del 20 de noviembre:
Tema 13. Textos técnico-científicos 
Tema 14. Textos jurídico-administrativos
Tema 15. ¿Para qué sirve la literatura y la filosofía?


Semana del 11 diciembre:
Tema 16. Textos humanístico-ensayístico
Tema 17. Textos literarios 
Tema 18. La manipulación de los mass media


Semana del 8 de enero:
Tema 19. El lenguaje periodístico
Tema 20. El proceso de la comunicación publicitaria
Tema 21. Valores y estereotipos de la publicidad




Semana del 22 de enero:
Tema 22. El lenguaje cinematográfico 
Tema 23. Origen de las lenguas de España y situación actual.
Tema 24. Anglicismos. ¿Necesarios u ornamentales?


Semana del 5 de febrero:
Tema 25. El español de América
Tema 26. Fenómenos de lenguas en contacto
Tema 27. ¿Son habituales los fenómenos de plurilingüismo y bilingüismo en las sociedades actuales?


Semana del 26 de febrero:
Tema 28. Lenguas del mundo
Tema 29. Medios de comunicación en la red
Tema 30. Texto narrativo sobre las lenguas románicas.

Semana 5 de marzo:
Tema 31. Realiza una instancia dirigida al ayuntamiento para que pongas más bancos en tu barrio
Tema 32. Modalidad oral versus modalidad escrita
Tema 33. Justifica la falsedad de la siguiente afirmación " un dialecto es una manera descuidada de utilizar un idioma"

domingo, 17 de septiembre de 2017

Extracto de programación


Inauguración curso 2017-18




Foto tomada de: http://informacionimagenes.net/68-imagenes-con-pensamientos-y-frases-de-superacion/














BIENVENIDOS AL CURSO 2017-18