miércoles, 24 de mayo de 2017

Marcadores del discurso



¡Hola!

Os adjunto un listado de marcadores del discurso para que podáis identificarlos o emplearlos en vuestras producciones.
Espero que os resulten de utilidad.

¡Saludos!
Esmeralda
 
 
MARCADORES DEL DISCURSO
 
 
 
 
 
 
 
Organizadores textuales
 
Conectores textuales
 
Operadores del discurso
·     Iniciadores y distribuidores: para empezar, antes que nada, primero que todo, en primer lugar, en segundo lugar, por un lado, por otro lado, por una parte, en otro orden de cosas...
 
·     Continuadores: pues bien, entonces, en este sentido, el caso es que, a todo esto...
 
·     Aditivos: además, además de, amén de, aparte de, también, tampoco, así mismo, asimismo, así, así como, igualmente...
 
·     Digresivos: por cierto, a propósito, por otro lado...
 
·     Espacio-temporales: antes, hasta el momento, más arriba, más abajo, hasta aquí, en este momento, aquí, ahora, al mismo tiempo, mientras, a la vez, después, luego, seguidamente, más adelante...
 
·     Conclusivos o finalizadores: en conclusión, en resumen, en suma, en resumidas cuentas, total, finalmente, para terminar, por último, concluyendo, esto es, para finalizar, en fin, por fin, todo esto, en definitiva...
 
 
·       Aditivos o sumativos: y, e, ni, además, además de, encima, después, incluso, igualmente, aparte de, también, tampoco, así mismo, asimismo, tal como, del mismo modo, así, así como, por supuesto...
·       Contrastivos o contrargumentativos: mas, pero, sin embargo, en cambio, ahora bien, sino, en lugar de, en vez de, por el contrario, antes bien, contrariamente, excepto si, a no ser que, de todos modos, sea como sea, en cualquier caso, a pesar de, no obstante, con todo, aun así, después de todo, así y todo, con todo...
·       Causativos: a causa de ello, por eso, porque, pues, puesto que, ya que, dado que, por el hecho de que, en virtud de, gracias a...
·       Consecutivos: de ahí que, pues, luego, por eso, de modo que, de ello resulta que, así que, de donde se sigue, así pues, por lo tanto, por tanto, de suerte que, por consiguiente, en consecuencia, en efecto, entonces...
·       Condicionales: si, con tal de que, cuando, en el caso de que, según, a menos que, siempre que, mientras, a no ser que, siempre y cuando, solo que, con que...
·       Finales: para que, a fin de que, con el propósito de, con el objeto de, de tal modo que...
·       Temporales: cuando, de pronto, en ese momento, entonces, luego, más tarde, mientras tanto, una vez, un día, en aquel tiempo, de repente, en seguida, enseguida...                    
·       Espaciales: enfrente, delante, detrás, arriba, abajo, al fondo, a la derecha, a la izquierda, a lo largo, a lo ancho, por encima...
·      Pertenencia o referencia directa: el cual, la cual, los cuales, quienes, quienes, cuya, cuyos.
 
·     De expresión de punto de vista: en mi opinión, a mi juicio, a nuestro entender, desde mi punto de vista, a mi parecer, tengo para mí, por lo que a mí respecta...
 
·     De manifestación de certeza: es evidente que, es indudable, todo el mundo sabe, nadie puede ignorar, es incuestionable, de hecho, en realidad, está claro que...
 
·     De confirmación: en efecto, por supuesto, desde luego, por descontado, efectiva-mente...
 
·     De tematización (focalizadores): respecto de, con respecto a, a propósito de, por lo que se refiere a, en cuanto a, referente a, con referencia a, en lo que concierne a, en lo que atañe a...
 
·     De reformulación, explicación o aclaración: es decir, esto es, a saber, en otras palabras, en otros términos, quiero decir, bueno, mejor dicho, en particular, o sea...
 
·     De ejemplificación: por ejemplo, a saber, así, en concreto, pongamos por caso, sin ir más lejos, tales como, como, verbigracia...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Consejos para las redacciones

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viernes, 19 de mayo de 2017

Claves para preparar las PAU con éxito

1. Define tu meta, tu objetivo. Es importante saber dónde quieres llegar y por qué y para qué estás estudiando

2. Visualízate empezando tu nuevo proyecto de vida.

3. Planifícate por escrito. Haz un horario en el que incluyas la cantidad de horas que vas a dedicar a cada materia por día.

4. Haz descansos de diez minutos y aprovecha para hacer estiramientos.

5. Mantén tu equilibrio en el tiempo de ocio y estudio. Cuando decidas ocio que disfrutes el ocio y cuando toque estudio, ¡A por todas!

6. Dedica un día de repaso o revisión para ir reformulando y motivándote al autoevaluar tus progresos.

7. Planifica algún día libre para relajarte y reajusta la planificación dependiendo de tus necesidades

8. Ayúdate de pre lecturas, subrayados, esquemas, resúmenes te animarán a reducir la ansiedad

9. Practica modelos PAU y consulta selecat.cat para conocer de primera mano qué preguntan.

10. Cuando se aproxima la fecha de Selectividad, lo ideal es que te centres en tu cuidado personal: dormir bien, comer lo necesario y realizar actividades de ocio. Evita consumir estimulantes.

11. El  día antes lo mejor es que realices actividades relajantes que te ayuden a estar más tranquilo.
Justo antes de comenzar la Selectividad

No olvides disfrutar el momento, no se repetirá NUNCA MÁS y emplear el sentido del humor ante cualquier bajón anímico.

¡¡Ánimo y contad conmigo para lo que necesitéis!!

Esmeralda

Otro esquema de los contenidos del curso

Os adjunto otra distribución de contenidos para que podáis tener un guion de lo que tenéis que preparar

  1. La comunicación. Elementos de la comunicación. Comunicación verbal y no verbal: signos, códigos (indicios, iconos y símbolos), lenguaje e imagen, el signo lingüístico. La intención comunicativa: funciones del lenguaje.
  2. Las variedades geográficas de la lengua: lengua, dialecto y habla. Las variedades sociales (nivel culto, estándar, popular, vulgar y lenguajes específicos). Las variedades diafásicas de la lengua (registro formal, informal, coloquial). Situación lingüística de España en la actualidad: castellano y sus dialectos, el catalán, el gallego y el euskera.
  3. Proceso de formación de las lenguas peninsulares, origen y desarrollo de la lengua española, dialectos históricos y actuales, el español de América, el español actual, las lenguas cooficiales, bilingüismo y lenguas en contacto.
  4. La lengua como sistema: lengua y habla. Nivel fónico: fonemas y grafías, sistema fonológico, elementos supresegmentales. Nivel morfosintáctico: estructura de la palabra, clases de palabras. Nivel léxico-semántico: relaciones semánticas de las palabras, cambios de significación, el léxico español.
  5. Los sintagmas y sus clases. El sintagma nominal: núcleo, modificadores, sintaxis, estilística. El sustantivo, el adjetivo, los pronombres: forma, función y significación. El sintagma preposicional.
  6. El sintagma verbal: estructura y uso. El verbo: morfemas gramaticales, conjugaciones, usos verbales en el discurso, valor de las formas no personales, perífrasis verbales, clasificación verbal. El sintagma adverbial: forma, función y clasificación
  7. Oración y enunciado. Funciones sintácticas: sujeto, cd, ci, atr, cpred, cc, crv, c.agente. La oración compuesta: oración y proposición. Proposiciones subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.
  8. La coherencia, cohesión, adecuación y corrección
  9. Tipología textual básica y combinada: técnicos-científicos, jurídicos-administrativos, humanísticos, ensayísticos.
  10. Los medios de comunicación. El periodismo escrito. Los géneros periodísticos, la publicidad.

jueves, 4 de mayo de 2017

¡Ponte a prueba!








Os adjunto un esquema muy detallado que contiene un porcentaje importante de lo que hemos trabajado a lo largo del curso. Lo he acompañado de links para ampliar o practicar.
Espero que os ayude.




Bloque comunicación y lenguaje
1.     La comunicación humana
2.     El signo lingüístico
3.     Las funciones del lenguaje (referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística o poética)
4.     La lengua, la norma y el habla
5.     La lengua como sistema. Niveles de estudio del lenguaje

·      Para practicar elementos de comunicación y funciones del lenguaje.


Bloque fonética, fonología y ortografía

1.     El sistema fonológico español (Descripción)
2.     La sílaba
3.     Rasgos prosódicos
4.     Ortografía

·      Para practicar ortografía

Bloque sintaxis

1.     Sintaxis básica de las palabras
2.     Funciones sintácticas en la oración
3.     La oración simple (enunciativas, interrogativas, imperativas, exclamativas, dubitativas, desiderativas, atributivas, predicativas, activas, pasivas, personales e impersonales)
4.     La oración compuesta (coordinación, subordinación y yuxtaposición)

·      Para la clase y la función sintáctica de proposiciones subordinadas
·      Para reconocer oraciones compuestas
·      Signos de puntuación, el orden de la oración, transformación de oraciones, corrección sintáctica, oración simple y compuesta




Bloque Morfología

1.     Las categorías gramaticales
2.     El sustantivo
3.     El determinante (función sustantivadora)
4.     El adjetivo y sus clases (Gradación)
5.     El pronombre y sus clases (personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, relativos, interrogativos, exclamativos)
6.     El verbo (conjugaciones, formas no personales, perífrasis verbales, locuciones verbales…)
7.     El adverbio
8.     La preposición, la conjunción, la interjección, las locuciones

·      Para practicar morfología
·      Ejercicios de morfología resueltos
·      Para ampliar la teoría trabajada en clase

Bloque propiedades textuales

1.     Adecuación
2.     Coherencia (tema, rema, progresión temática, párrafo…)
3.     Cohesión (mecanismos de cohesión, deixis, elipsis, marcadores, signos de puntuación…)
4.     Tipología textual (descriptivos, argumentativos, narrativos, explicativos y conversacionales) Tipología según ámbito de uso.
5.     Comprensión lectora

·      Aunque básica, presenta buenos ejemplos


·      Para mejorar las actividades de comprensión lectora


·      Para ampliar lo trabajado en clase







Bloque semántica y léxico

1.     Léxico (palabras patrimoniales, cultismos, préstamos…)
2.     La formación de palabras (derivación, composición, parasíntesis, siglas y acrónimos)
3.     El significado de las palabras (denotación y connotación, sinonimia, polisemia, homonimia, antonimia, campos semánticos…)

·      Para practicar el léxico


·      Para ampliar la teoría trabajada en clase


Bloque niveles de uso de la lengua y sus variantes

1.     Niveles de uso de la lengua
2.     Variedades del español (diatópicas provocadas por la procedencia de los hablantes, diastráticas provocadas por las circunstancias sociales y diafásicas provocadas por la adecuación al contexto (cuatro niveles de uso)
3.     Lenguas de España (lengua, dialecto, lengua franca, aislada…)


·      Para ampliar la teoría trabajada en clase

Importante

El final del camino ya está aquí así es que tras los trimestrales (8,9 y 10 de mayo) confirmad todas vuestras notas los días 11 y 12 de mayo para saber con detalle qué tenéis que recuperar o mejorar los días 15 y 16 de mayo.

¡¡Mucho ánimo queridos alumnos!!

Esmeralda

lunes, 24 de abril de 2017

2ª edición del concurso de micrrorelatos

Hola,

Os adjunto la segunda edición del concurso que organiza la biblioteca y el ayuntamiento de Sant Boi.

¡Os animo a participar! Los premios son muy interesantes.... ¡¡Hasta el 30/04!!

https://bibliotequesdesantboi.wordpress.com/2017/03/29/2a-edicio-concurs-de-microrelats-a-twitter/

martes, 18 de abril de 2017

Prueba extraordinaria de lecturas prescriptivas

¡Hola!

¿Preparados para la cuenta atrás?

Tal y como quedamos, he preparado una prueba extraordinaria "especial lecturas" con el propósito de ayudar a mejorar notas. Este examen tendrá un peso del 10% dentro del cómputo de exámenes y, tal y como prometí, podréis tener vuestros apuntes para realizarla, no los libros.

La prueba la realizaremos el próximo lunes 24/04 con el B22 y el martes 25/04 con el B21. Son un total de 20 preguntas, 10 por lectura con valor de 0,5 puntos sin descuento. Es tipo test y muy competencial.

¡¡Ánimo que ya se acaba!!

Esmeralda

martes, 7 de marzo de 2017

martes, 14 de febrero de 2017

Conceptos importantes

Hola,

Os adjunto la ampliación de conceptos. Amplía las correcciones que ya tenéis adjuntadas.

Saludos

Las unidades lingüísticas
- Nivel fónico
- Nivel morfosintáctico
- Nivel léxico semántico

La formación de palabras
- Lexemas, morfemas (dependientes o independientes)...
- Clasificación de las palabras (simples, derivadas, compuestas, parasintéticas, siglas, acrónimos, acortamientos, abreviaturas...)
- Significado connotativo y denotativo
Tema 1. Factores que condicionan la comunicación.
- Diglosia
- Bilingüismo individual y social 
- Interfeerencias
Tema 2. Las propiedades textuales
Tipología
Adecuación, coherencia, cohesión
Tema 3. El léxico español. Elementos constitutivos
- Léxico heredado y adquirido
- Préstamos, neologismos, palabras patrimoniales, cultismos...
Tema 4. Las relaciones semánticas entre las palabras.
Monosemia, polisemia, homonimia, sinonimia, antonimia, hiperonimia, hiponimia
 

domingo, 12 de febrero de 2017

San Juan de la Cruz

Noche oscura

[Poema - Texto completo.]

San Juan de la Cruz

Canciones del alma que se goza de haber
llegado al alto estado de la perfección,
que es la unión con Dios, por el camino
de la negación espiritual. 
1. En una noche oscura
con ansias, en amores inflamada,
¡oh dichosa ventura!
salí sin ser notada,
estando ya mi casa sosegada.
2. A oscuras, y segura,
por la secreta escala disfrazada,
¡Oh dichosa ventura!
a oscuras, y en celada,
estando ya mi casa sosegada.
3. En la noche dichosa
en secreto, que nadie me veía,
ni yo miraba cosa,
sin otra luz y guía,
sino la que en el corazón ardía.
4. Aquésta me guiaba
más cierto que la luz del mediodía,
adonde me esperaba
quien yo bien me sabía,
en parte donde nadie parecía.
5. ¡Oh noche que guiaste!
¡Oh noche amable más que la alborada:
oh noche que juntaste
Amado con Amada.
Amada en el Amado transformada!
6. En mi pecho florido,
que entero para él sólo se guardaba,
allí quedó dormido,
y yo le regalaba,
y el ventalle de cedros aire daba.
7. El aire de la almena,
cuando yo sus cabellos esparcía,
con su mano serena
en mi cuello hería,
y todos mis sentidos suspendía.
8. Quedéme, y olvidéme,
el rostro recliné sobre el Amado,
cesó todo, y dejéme,
dejando mi cuidado
entre las azucenas olvidado.

viernes, 3 de febrero de 2017

Bases del concurso literario


BASES DEL

CONCURS LITERARI

LLENGUA CATALANA - CASTELLANA

 

INSTITUTS D'ENSENYAMENT SECUNDARI

SANT JORDI     CURS 2016-2017

 

 

 

LLENGUA CATALANA-LLENGUA CASTELLANA

 

 

1. Pot participar-hi tot l'alumnat matriculat als centres educatius d’ensenyament  secundari de Sant Boi. Per tal de potenciar la màxima participació dels alumnes, aquests només podran presentar una sola obra per categoria i llengua.

 

2. Les obres s'acompanyaran d'un sobre tancat amb el pseudònim de l'autor/a escrit a l'exterior i el nom i cognoms, el grup i l'institut especificat a l'interior d'aquest.

Les obres les portaran els professors/es que formin part del jurat en representació del seu centre.

 

3. És imprescindible que els treballs estiguin escrits en fulls de tamany DIN-A4 i mecanografiats a doble espai i per una sola cara. En el cas d’utilització d’un tractador de textos s’utilitzarà com a mínim una lletra tipus “Arial 12” i a 1 espai i mig entre línies.

 

4. El concurs admet, en cada llengua, els gèneres següents:

 

            a) Narrativa: extensió compresa entre 1a 5  fulls.

 

            b) Poesia: extensió màxima de 5 fulls (es valorarà la unitat temàtica).

 

            c) Guió dramàtic: extensió màxima de deu fulls.

 

Cada centre podrà presentar només 1 treball per categoria i gènere

 

5. Cada gènere estarà subdividit en tres categories:

 

            CATEGORIA A: Alumnes de 1er i 2n d'ESO.

            CATEGORIA B: Alumnes de 3r d’ESO i 4t d’ESO.

            CATEGORIA C: Alumnes de 1er i 2n de Batxillerat, CF Grau Mitjà i

      CF Grau Superior.

S’estableix una categoria extraordinària que rebrà una MENCIÓ HONORÍFICA en l’acte de lliurament de premis

 

6. Cal lliurar els originals fins el dia 24 de març de 2017 a secretaria  de l'institut.

 

7. El jurat estarà integrat pel professorat de llengua i literatura dels centres que participen i representants de l’Ajuntament com  organitzadors del concurs que es reuniran el dia 5 d'abril  de  2017 a les  10h.  Al Casal de Barri Marianao.

 

8. L'Ajuntament de Sant Boi col·laborarà en l'atorgament dels següents premis:

 

 

Llengua catalana i llengua castellana

 

CATEGORIA A:

            1er premi poesia:                50 Euros

            1er premi narrativa:             50 Euros

 

            2n premi poesia:                   25 Euros

            2n premi narrativa:                25 Euros

 

CATEGORIA B:

            1er premi poesia:                50 Euros.

            1er premi narrativa:             50 Euros.

            1er premi guió dramàtic:    50 Euros

 

            2n premi poesia:                 25 Euros

            2n premi narrativa:              25 Euros

            2n premi guió dramàtic:    25 Euros

 

CATEGORIA C:

            1er premi poesia:                50 Euros

            1er premi narrativa:             50 Euros

            1er premi guió dramàtic:    50 Euros

 

            2n premi poesia:                   25 Euros

            2n premi narrativa:                25 Euros

            2n premi guió dramàtic:       25 Euros

 

Aquest import s’aportarà al centre que el bescanviarà, a l’alumne/a, per un val de compra de la mateixa quantitat.

 

9. Tots els premiats obtindran un diploma de reconeixement en l'acte de lliurament de premis que es realitzarà el dia 21 d’abril de 2017

 

NOTA: QUEDARAN EXCLOSES DE PARTICIPAR EN EL CONCURS TOTES LES OBRES QUE NO ACOMPLEIXIN AMB EL QUE S’HA ESTABLERT EN AQUESTES BASES.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BASES DEL

CONCURS LITERARI

LLENGUA ESTRANGERA


 

INSTITUTS D'ENSENYAMENT SECUNDARI

SANT JORDI     CURS 2016-2017

 

 

 

LLENGUA ESTRANGERA

 

 

1. Pot participar-hi tot l'alumnat matriculat als centres educatius d’ensenyament  secundari de Sant Boi. Per tal de potenciar la màxima participació dels alumnes, aquests només podran presentar una sola obra per categoria.

 

2. Les obres s'acompanyaran d'un sobre tancat amb el pseudònim de l'autor/a escrit a l'exterior i el nom i cognoms, el grup i l'institut especificat a l'interior d'aquest.

Les obres les portaran els professors/es que formin part del jurat en representació del seu centre.

 

3. És imprescindible que els treballs estiguin escrits en fulls de tamany DIN-A4 i mecanografiats a doble espai i per una sola cara. En el cas d’utilització d’un tractador de textos s’utilitzarà com a mínim una lletra tipus “Arial 12” i a 1 espai i mig entre línies.

 

4. El concurs admet la realització d’un text lliure i a partir de 70 paraules i amb un màxim de dos fulls per treball

 

Cada centre podrà presentar només 1 treball per categoria i gènere

 

5. El concurs estarà subdividit en tres categories per la llengua anglesa :

 

CATEGORIA A: Alumnes de 1er i 2n d'ESO

            CATEGORIA B: Alumnes de 3r d’ESO i 4t d’ESO.

            CATEGORIA C: Alumnes de 1er i 2n de Batxillerat, CF Grau Mitjà i

     CF Grau Superior.

 

S’otorgarà un sol premi per les llengües de Francés i Alemany, sempre i quan es presentin mes de 3 obres per cadascuna de les llengües i en el jurat hi hagi professorat amb coneixements suficients per valorar els treballs.

 

S’establirà  una categoria extraordinària, que rebrà una MENCIÓ HONORÍFICA a les llengües de francès i Alemany en l’acte de lliurament de premis

 

6. Cal lliurar els originals fins el dia 24 de març de 2017 a secretaria  de l'institut.

 

7. El jurat estarà integrat per professorat dels centres participants i d’aquestes llengües o amb coneixements suficients d’elles i que es reunirà el dia 5 d'abril  de 2017 a les 10h. al Casal de Barri Marianao.

 

8. L'Ajuntament de Sant Boi col·laborarà en l'atorgament dels següents premis:

 

 

llengua estrangera

 

CATEGORIA A:

           

1er premi                              50 Euros.

            2n premi                               25 Euros

 

CATEGORIA B:

           

1er premi                              50 Euros.

            2n premi                               25 Euros

 

CATEGORIA C:

           

1er premi                              50 Euros

            2n premi                               25 Euros

 

MENCIÓ HONORIFICA

 

            Francés                                50 Euros

            Alemany                               50 Euros

 

Aquest imports  s’aportarà al centre que el bescanviarà, a l’alumne/a, per un val de compra de la mateixa quantitat.

 

9. Tots els premiats obtindran un diploma de reconeixement en l'acte de lliurament de premis que es realitzarà el dia    21 d’abril de 2017

 

NOTA: QUEDARAN EXCLOSES DE PARTICIPAR EN EL CONCURS TOTES LES OBRES QUE NO ACOMPLEIXIN AMB EL QUE S’HA ESTABLERT EN AQUESTES BASES.