miércoles, 19 de noviembre de 2014

Para preparar el examen

¡Hola!

Os adjunto un resumen de lo que hemos trabajado en clase para que podáis preparar el examen:

1. Producción e identificación de textos de cualquier tipología textual (Ver fotocopia entregada)
2. Normas de acentuación y puntuación.
3. Claves para la correcta redacción. Adecuación, coherencia, cohesión y corrección.
4. Identificación y análisis de reglas de coherencia, cohesión y adecuación.
5. Categorías gramaticales variables e invariables
6. Clasificación de la oración
7. Clasificación de la palabra (sustantivo, adjetivo, adverbio, verbos, perífrasis...)
8. Funciones sintácticas.
9. Actividades sobre el uso de la lengua (errores concordancia, vulgarismos, errores de registro...)
10. Mi hermana Elba y los altillos de Brumal

En el examen se deberá entregar todas las redacciones obligatorias y el glosario de faltas. Las personas que hayan creado el glosario terminológico también podrán entregarlo para mejorar su nota.

¡Hasta mañana!

Esmeralda

Mi hermana Elba y los altillos de Brumal

¡Hola!

Para que os resulte más fácil la preparación de la lectura de cara al examen, os adjunto una serie de información interesante aprovechando el material del profesor y amigo José Luis Vilaplana.

Recomendaciones para preparar el examen
  1. Lee atentamente todos los cuentos del libro y elabora breves resúmenes de los mismos.
  2. Haz un esquema de:  personajes principales, personajes secundarios, espacio, tiermpo de cada relato, etc.
  3. Elabora una breve biografía de la autora. Puedes utilizar la contraportada del libro o Wikipedia.
Consulta estas páginas para ampliar tu conocimiento.

http://elsindromechejov.blogspot.com.es/2009/09/cristina-fernandez-cubas-los-grandes.html 
http://www.rtve.es/alacarta/videos/pagina-2/pagina-2-cristina-fernandez-cubas/1687182/




   
   

                           

   
   

Técnicas de estudio

¡Hola!

Os adjunto un link interesante sobre cómo recordar mejor aquello que estudias.
Espero que os resulte de interés.
¡Hasta mañana!

Esmeralda



http://psicocode.com/estudiar/como-recordar-mejor-lo-que-estudias/

martes, 18 de noviembre de 2014

Propuesta cambio de examen

¡Hola!

Ante todo os quiero agradecer sinceramente vuestra preocupación por mi estado de salud y, por otro lado, dado que el enorme imprevisto ha provocado pérdida de clases sin poder pautar un trabajo al profesor de guardia, os propongo modificar la fecha, por si tenéis dudas.

La propuesta sería:
B21: 24/11
B22: 25/11

Los exámenes están montados. Si preferís mantener las fechas actuales, los realizamos sin problema.
Mañana me paso por las clases y me comentáis vuestra decisión como grupo.

¡Hasta mañana!

Esmeralda

jueves, 13 de noviembre de 2014

Preparando el examen...

¡Hola!
Los próximos 20/21 de noviembre (según el grupo) tendrá lugar el segundo examen del trimestre. Para su preparación, tal y como expliqué, es necesario estudiar y/o repasar:
- Mi hermana Elba y los altillos de Brumal. Pueden aparecer fragmentos, preguntas de comprensión lectora, como tema de la redacción ...
- La clasificación de las oraciones según estructura, modalidad...
- La clasificación de palabras, el detalle por palabra léxica y gramatical, verbos, perífrasis...
- Las actividades que hicimos en clase (puedes aparecer ejercicios similares)
- Los consejos para una buena expresión escrita.

La estructura será: comprensión lectora - ejercicios de reflexión lingüística- expresión escrita.

Saludos

Esmeralda

jueves, 6 de noviembre de 2014

Consejos para las redacciones


Marcadores del discurso



¡Hola!

Os adjunto un listado de marcadores del discurso para que podáis identificarlos o emplearlos en vuestras producciones.
Espero que os resulten de utilidad

¡Saludos!
Esmeralda
 
 
MARCADORES DEL DISCURSO
 
 
 
 
 
 
 
Organizadores textuales
 
Conectores textuales
 
Operadores del discurso
·     Iniciadores y distribuidores: para empezar, antes que nada, primero que todo, en primer lugar, en segundo lugar, por un lado, por otro lado, por una parte, en otro orden de cosas...
 
·     Continuadores: pues bien, entonces, en este sentido, el caso es que, a todo esto...
 
·     Aditivos: además, además de, amén de, aparte de, también, tampoco, así mismo, asimismo, así, así como, igualmente...
 
·     Digresivos: por cierto, a propósito, por otro lado...
 
·     Espacio-temporales: antes, hasta el momento, más arriba, más abajo, hasta aquí, en este momento, aquí, ahora, al mismo tiempo, mientras, a la vez, después, luego, seguidamente, más adelante...
 
·     Conclusivos o finalizadores: en conclusión, en resumen, en suma, en resumidas cuentas, total, finalmente, para terminar, por último, concluyendo, esto es, para finalizar, en fin, por fin, todo esto, en definitiva...
 
 
·       Aditivos o sumativos: y, e, ni, además, además de, encima, después, incluso, igualmente, aparte de, también, tampoco, así mismo, asimismo, tal como, del mismo modo, así, así como, por supuesto...
·       Contrastivos o contrargumentativos: mas, pero, sin embargo, en cambio, ahora bien, sino, en lugar de, en vez de, por el contrario, antes bien, contrariamente, excepto si, a no ser que, de todos modos, sea como sea, en cualquier caso, a pesar de, no obstante, con todo, aun así, después de todo, así y todo, con todo...
·       Causativos: a causa de ello, por eso, porque, pues, puesto que, ya que, dado que, por el hecho de que, en virtud de, gracias a...
·       Consecutivos: de ahí que, pues, luego, por eso, de modo que, de ello resulta que, así que, de donde se sigue, así pues, por lo tanto, por tanto, de suerte que, por consiguiente, en consecuencia, en efecto, entonces...
·       Condicionales: si, con tal de que, cuando, en el caso de que, según, a menos que, siempre que, mientras, a no ser que, siempre y cuando, solo que, con que...
·       Finales: para que, a fin de que, con el propósito de, con el objeto de, de tal modo que...
·       Temporales: cuando, de pronto, en ese momento, entonces, luego, más tarde, mientras tanto, una vez, un día, en aquel tiempo, de repente, en seguida, enseguida...
·       Espaciales: enfrente, delante, detrás, arriba, abajo, al fondo, a la derecha, a la izquierda, a lo largo, a lo ancho, por encima...
·      Pertenencia o referencia directa: el cual, la cual, los cuales, quienes, quienes, cuya, cuyos.
 
·     De expresión de punto de vista: en mi opinión, a mi juicio, a nuestro entender, desde mi punto de vista, a mi parecer, tengo para mí, por lo que a mí respecta...
 
·     De manifestación de certeza: es evidente que, es indudable, todo el mundo sabe, nadie puede ignorar, es incuestionable, de hecho, en realidad, está claro que...
 
·     De confirmación: en efecto, por supuesto, desde luego, por descontado, efectiva-mente...
 
·     De tematización (focalizadores): respecto de, con respecto a, a propósito de, por lo que se refiere a, en cuanto a, referente a, con referencia a, en lo que concierne a, en lo que atañe a...
 
·     De reformulación, explicación o aclaración: es decir, esto es, a saber, en otras palabras, en otros términos, quiero decir, bueno, mejor dicho, en particular, o sea...
 
·     De ejemplificación: por ejemplo, a saber, así, en concreto, pongamos por caso, sin ir más lejos, tales como, como, verbigracia...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

martes, 4 de noviembre de 2014

Quien avisa no es traidor...




Queridos segundos de bachillerato,

Iniciamos la recta final del primer trimestre. En dos semanas realizaremos el segundo examen y viendo la actitud de estos últimos días, creo absolutamente necesario este recordatorio.


  • En cinco semanas se presentará el trabajo de investigación, trabajo que muchos no habéis ni empezado. Recuerdo que es necesario presentar un mínimo y hacer acto de presencia en la exposición para no perder el derecho a recuperación.
  • En dos meses, redondeando al alza, tendrán lugar las recuperaciones de las materias pendientes de primero de bachillerato. A día de hoy, la actitud respecto a la recuperación de castellano de primero es nula. Os animo a que no abandonéis, ya que suspender castellano o la materia pendiente que tengáis, supone sentenciar el curso 2014-15, una repetición inmediata con materias sueltas de segundo de bachillerato.
  • En dos semanas realizaremos el segundo examen del primer trimestre y en él deberéis entregar sin falta: el glosario de faltas actualizado, las redacciones obligatorias y el glosario terminológico (voluntario). Sin presentar el trabajo pautado, no hay opción al aprobado. No se aceptan trabajos ni glosarios fuera de plazo.
Os recomiendo desde ahora mismo un cambio de actitud con respecto a la materia y con respecto al curso en general. Reflexionad. ¿Dónde queréis estar el curso que viene?
Estoy convencida que estudiando contenidos que verdaderamente os motiven; así es que ¡manos a la obra! No demoréis más el empezar.

Estoy a vuestra disposición para cualquier orientación, asesoramiento... pero es fácil si queréis... podéis; así es que ánimooooooo y empezad a trabajar, promoción 2013-15.

¡Hasta mañana!

Esmeralda