martes, 29 de abril de 2014

¡Novedades!



¡¡Hola!!

Os acabo de añadir dos entradas nuevas dentro del apartado "enlaces de interés". Se trata de un link con 101 ejercicios para puntuar según las novedades de la RAE y un enlace directo al diccionario panhispánico de dudas en el que podréis consultar todas las dudas que tengáis.

¡¡Hasta mañana!!

Esmeralda

lunes, 28 de abril de 2014

Examen final


Foto tomada de desmotivar.com
Os adjunto un pequeño esquema (no detallo todo, solo lo más significativo) de lo que entrará y un guion por apartados para que podáis preparar el examen final de la asignatura.

El día del examen deberéis presentar un dosier, con portada y buena agrupación, que recoja todas las redacciones ordenadas que habéis elaborado a lo largo del curso, acompañado de su glosario de faltas actualizado y bien organizado. En él podéis incluir todas las redacciones “extras” entregadas.

Recuerdo que todo el material trabajado en clase o colgado en el blog es materia de examen. Respecto a los apartados del examen:

Comprensión lectora


  • Lectura de un texto de cualquier tipología de las trabajadas en clase o de las dos lecturas prescriptivas.
Cuestiones acerca del texto tales como:
  • Resumen
  • Indicar idea principal o estructura dentro de una obra…
  • Identificar opiniones, definiciones explícitas en el texto, posicionamientos de autores…
  • Proponer título diferente al texto
  • Explicar expresiones tomadas del texto, proponer sinónimos, antónimos, hipónimos, hiperónimos, identificar campo semántico o familia léxica, registro lingüístico…
  • Justificar una determinada puntuación, un determinado uso de conectores…
  • Explicar la tipología del texto y sus características lingüísticas, identificar tiempos verbales y su uso en el texto.

Reflexión lingüística

En este apartado pueden aparecer actividades teóricas o prácticas acerca de:
  • Sintaxis (identificación de subordinadas, coordinadas, yuxtapuestas, funciones de complementos verbales, funciones de pronombres…)
  • Acentuación y puntuación. Justificación teórica o práctica.
  • Verbos y perífrasis verbales (tipología)
  • Preguntas acerca de las lecturas prescriptivas (acerca de la trama, personales, contexto histórico, literario, acerca del autor…)
  • Recursos y tópicos literarios. Identificación, localización, definición…
  • Categorías gramaticales, formación de palabras, estructuras de las palabras, fenómenos de lenguas en contacto…
  • Registros lingüísticos, funciones del lenguaje, proceso de comunicación…
  • Actividades de norma y uso lingüístico.
  • Marcadores del discurso, procedimientos de adecuación, coherencia, cohesión…



Expresión escrita


La temática de la expresión escrita siempre guarda relación con la asignatura de manera que el enfoque siempre debe ser lingüístico. Es clave tener muy presente las claves para una correcta redacción y limitarse a la extensión que se proponga.

Releer y revisar lo escrito es tan importante como la redacción misma. No dejéis de hacerlo en ningún caso.

¡¡Ánimo!!

Esmeralda

domingo, 27 de abril de 2014

Correspondencia de las clases y el libro de texto.





A punto de finalizar las clases ordinarias, os adjunto una serie de temas que deberíais repasar /revisar por vuestra cuenta para poder aprovechar al máximo las clases de preparación PAU o de preparación de recuperación. Son temas que necesitan estudio sin más y que entrarán en el examen final de la asignatura. 

Si alguien lo prefiere, puede presentarme un esquema o una redacción para que las revise. Las corregiré y aplicaré nota si son adecuadas. 

El resto de temas han sido trabajados y practicados en clase en su totalidad. 

¡¡Ánimo y hasta mañana!!

Esmeralda


UNIDADES DEL LIBRO DE TEXTO
PENDIENTE REPASAR
Unidad 1
El sistema fonológico español
Unidad 4
Grado del adjetivo
Unidad 5
El verbo y las perífrasis verbales
Unidad 6
Verbos seudocopulativos o semipredicativos
Unidad 8
Repaso de las funciones de los pronombres

Esquema para la autocorrección de las redacciones

¡¡Hola!!

Os adjunto el esquema para la autocorrección de las redacciones.


Fenómenos de lenguas en contacto

1. Definición de la situación de contacto entre lenguas
1.1 Plurilingüismo, multilingüismo: en caso de coexistencia.
1.2 Sustrato, superestrato, adstrato en caso de interferencias con diferentes soluciones.

2. Bilingüismo y diglosia

3. Procesos de normalización y normativización para conseguir que una lengua sea utilizada en todos los ámbitos de uso en la sociedad.

Lenguas del mundo

1. Presentación del concepto lengua y posibles clasificaciones

2. Pequeño recorrido enumerando las principales familias

3. Opcionalmente se podría finalizar con el deseo de la lengua universal o apuntando la familia con más hablantes.


Medios de comunicación en la red

1. Presentación de internet y del concepto "red"

2. Particularidades de la televisión, radio y prensa en internet

3. Ventajas e inconvenientes, como punto final de la redacción. Opcionalmente opinión personal basada en conceptos lingüísticos


jueves, 24 de abril de 2014

Cómo superar la asignatura

¡Hola!

Tras la corrección de glosarios, os recuerdo que su creación tiene un fin: reducir faltas y aprobar la asignatura.

No entiendo la falta de actualización de la gran mayoría o la no entrega de muchos otros.

Remarco también que los abandonos o la no entrega de redacciones envía directamente la asignatura a recuperación o penaliza notablemente la nota final.

¡Buen fin de semana!

Esmeralda

viernes, 18 de abril de 2014

Próximo examen

¡Hola! ¿Preparados para la recta final? ¡Ánimo que estamos a punto de acabar!

Aprovecho la consulta de algunos aplicados alumnos para recordar que, en el próximo examen, entra todo lo que hemos hecho a largo del curso: teoría, ejercicios, material del blog, lecturas...

Como siempre, el día del examen deberéis entregar TODAS las redacciones que tenéis y el glosario de faltas actualizado.

¡Ánimo y hasta el martes!

Esmeralda

Adiós a Gabriel García Márquez

http://www.fundeu.es/recomendacion/garcia-marquez/

martes, 8 de abril de 2014

Esquema para la autocorrección de las redacciones

¡¡Hola!!

Espero que todos estéis pasando unos días geniales en Praga o en el mismo Sant Boi. Os adjunto el esquema para la autocorrección de las dos redacciones que habéis entregado esta semana.

Orígenes de las lenguas de España y situación actual

1. Situación general
Plurilingüismo. Coexistencia de cuatro lenguas. Tres latinas: castellano, catalán y gallego y una prerromana de origen incierto: el vasco.
Realidad de cuatro idiomas más los diversos dialectos

2. Recorrido por las cuatro lenguas
2.1 Castellano: Nacimiento entre Cantabria y el norte de Castilla. Avanzó hacia el sur durante la reconquista. Los primeros textos están datados sobre el X-XI. Es el idioma oficial de España y coexiste por los estatus de autonomía con las lenguas propias de las comunidades.
2.2 Catalán: Nacimiento alrededor del siglo VII. En su historia merece especial atención los años de renacimiento, de desuso con el franquismo y de progresiva normalización y normativización. Hablado por 7 millones de catalanoparlantes más la comunidad que lo entiende.
2.3 Gallego: Nacimiento a principios de la E. Media. Fue llevado a Portugal . Presenta influencia de los celtas, del portugués y del castellano. Lo hablan alrededor de 2,5 millones de hablantes.
2.4 Vasco: Nacimiento datado en el 2000 a.C. El primer escrito data del siglo XI. 

3. Otros enclaves lingüísticos: dialecto asturleonés, navarroaragonés y aranés.

El español de América

1. Origen
Colonización en 1492 más el substrato lingüístico existente (azteca, maya, chibcha, quechua, aymara, mapuche y guaraní)
División en cinco familias de lenguas amerindias: antillana, mexicana, andina, chilena y rioplatense.

2. Características fónicas: seseo y yeísmo.
3. Características gramaticales: voseo, formación de femeninos analógicos, sujetos pronominales redundantes, posponer pronombres átonos, adverbialización de adjetivos, pretérito perfecto, uso de que en lugar de donde, como y cuando.
4. Situación actual: Spanglish

domingo, 6 de abril de 2014

Clases de repaso

¡Feliz Domingo!

Mañana la clase de repaso será de 9 a 10h. El martes estoy fuera del instituto por lo que no habrá clase. Miércoles y jueves las impartiré en el horario habitual.

¡Hasta mañana!

Esmeralda